Primera: La integración curricular de las TIC en el área de comunicación consiste en usar la tecnología de manera invisible para desarrollar capacidades y actitudes de una forma visible, mejorando así el rendimiento escolar de los alumnos.
Segunda: El desarrollo de los temas se realizó en un libro electrónico en el software Edilim, lo cual fue muy novedoso que les permitió a los alumnos procesar y reforzar la información en el área de comunicación.
Tercera: Los alumnos lograron un aprendizaje significativo teniendo en cuenta los procesos cognitivos de cada capacidad propuesta en los conocimientos.
Cuarta: Las diferentes actividades realizadas permitieron desarrollar, no sólo capacidades; sino valores y actitudes que le servirán para su vida diaria.
Quinta: Las evaluaciones se realizaron utilizando instrumentos pertinentes para cada sesión, los resultados fueron a partir de 14.
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